教育部出台文件，取消高考加分项目，招生考试政策改革能否确保高考的公平公正？
自2015年1月1日起，取消以下5类高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。其中5类高考加分项目为：体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
高考的重要性我相信不用多说什么了吧？改革开放都已经快要四十年了，高考还是大多数学生进入大学的唯一方式，所以国家总是在尽可能地保证高考的公平，而2018年有5类原高考加分项目不再加分。
这就意味着，2018年高考考生将成为全面取消全国性高考鼓励性加分项目的首批考生，全国性高考鼓励性加分项目将彻底退出历史舞台。减少和规范高考加分项目，纠正少数人片面追求高考加分的倾向，引导每一个学生全面而有个性地发展，从而促进高考公平公正，已经在全社会达成广泛共识。除了保留部分扶持性加分项目，通过取消鼓励性加分保证高考的起点公平也成为教育界内外的一致认可。
鼓励性加分本是对一考定终生、分数一元标准的补充，是鼓励引导学生注重综合素质的全面提高、助力高校不拘一格选拔人才的探索性举措，在一定时期内也确实起到了积极效果。但遗憾的是，由于信息的不够阳光公开、监督与制约机制的相对缺失、考生和家长的认识还不够理性科学等原因，政策在执行过程中逐渐异化，或滋生招生腐败，成为权力寻租的工具，破坏了高考招生的公平公正，或导致部分考生和家长追求功利式加分，违背了教育规律，也忽视了孩子本身的兴趣爱好。
为加分项目“瘦身”，清理加分项目、整顿加分流程，清除权力寻租的可能，确保高考的起点公平，就成为社会各界的普遍呼吁和考试招生制度改革深化的重要体现。
取消高考加分项目网友表示：读书是唯一的出路，大家只有好好读书才是正途。竞赛加分取消了，但是竞赛的激励和荣誉机制应当另有安排。孩子成长的因素远不是考试考试竞赛竞赛这些模具，这是你成长的工具，但不是全部和目的。让我们关注孩子幸福感的基础，应该是启智，唤醒内在的生命力。
客观而言，不管是政策类还是鼓励类，国家和地方此前推出有关高考加分项目的初衷都是为了优待特定人群，弥补高招制度的某些缺陷，背后蕴含了教育和高考公平。就此而言，高考加分具有一定的合理性、必要性，是促进高考招生公平的一种有效辅助手段，需要正面和客观看待。
但遗憾的是，不少本是为了促进高考公平的制度，却在实践中被演绎造假成了伤害教育公平的“利器”。一方面，一些地方出台的高考加分项多而奇葩，加分值设置也不尽合理，导致可加分的考生基数过大，分配也有失公平。
另一方面，在分数决定升学的现实面前，诸多的加分项目为考场外的不正常较量打开了方便之门，引发各种乱象。较典型的是一些地方曾出现学生本来“连冰鞋都踩不稳”，却一路过关斩将，成为花滑“二级运动员”；本来一直是汉族人，在高考前却忽然变成了少数民族……这些问题的存在，搅乱了高校招生秩序，严重伤害了高考招生公平。
所以为了保证高考的公平，招生考试政策改革势在必行。取消高考加分项目，促进高考公平的制度，是必然和理所应当的。
